19 octombrie 2011

O carte pe saptamana: Pupici, pupici


  • Produs publicat in 2009 la Vellant
  • Colectia: Pentru Copii
  • Format: 200x255
  • Numar pagini: 28
  • ISBN: 978-973-19-8438-4

O carte pufoasa ca o vata de zahar, zgomotoasa, dulce ca ciocolata, amuzanta si care ne mangaie duois pe toti din familie.
Cartea asta mi-a placut teribil de mult. Poate pentru ca Dalia avea 10 luni  si era cel mai bun moment, poate pentru ca ne-a ajutat sa vorbim despre lucruri pe care deja le stia, poate pentru ca ilustratiile sunt mirifice.

Valoarea educationala: 5 din 5
Mesaj pozitiv: 5 din 5
Modele pozitive: 5 din 5
Violenta:  ---


16 octombrie 2011

O jucarie pe spatamana: Cum sa va transformati copilul intr-un hot perfect

Ttilul nu imi apartie, e exclamatia barbatului meu care a vazut ce grozavie de jucarie i-am cumparat Daliei.
Azi despre, Melissa&Doug - Joc pentru dezvoltarea abilitatilor - Incuie si descuie.
De la inceput vreau sa va spun ca sunt un mare fan Melissa & Doug, asa ca nu pot sa scriu decat de bine. In primul si primul rand ca ei urmeaza principiile educatiei Montessori de care sunt indragostita si in al doilea rand pentru ca fac jucarii cu cap.


 
De ce am cumparat aceasta jucarie
Am cumparat aceasta jucarie pentru ca Dalia ma inebunea cu inchisul si deschisul a tot ceea ce se putea: catarame, borcanase,  sticle de apa, etc. Cand am achizitionat-o recunosc ca nu am citit de la ce varsta e potrivita jucaria, o alta mamica mi-a atras atentia, e pentru 3+. Am crezut initial ca Dalia nu va vrea sa se atinga de ea, sau daca o va face dificultatea va fi atat de mare incat o va frustra, da nu a fost sa fie asa.

O scurta descriere
O casa cu usi si ferestre pline de tot felul de incuietori e jucaria perfecta pentru a dezvolta deprinderile motorii fine.Pe fiecare dintre usite si ferestre sta un numar si fiecare dintre aceastea e de alta culoare. Deschizandu-le veti gasi animalute colorate in culoarea corespondenta.

Cum ne jucam noi cu ea
Dalia la 12 luni a fost in principal atrasa de curiozitatea specifica varstei "Ce se afla dincolo de usite?", asa ca le tot deschidea si inchidea. Desigur ca incuietorile erau folosite pe post de maner si doar doua dintre ele (3 ai 6) le putea deschide si inchide cu adevarat la varsta respectiva. Trei luni mai tarziu, am avansat, deschidem mult mai multe usite si mai mult, stim ca unele se deschid doar daca bagam degetul in gaurica si tragem.
Unele descuietori nu pot fi descuiate de catre fetita mea care are 1 an si 2 luni, insa cu ajutor trecem si peste obstacole. Ii place tare mult cand deschidem ferestrele si usile si in spatele lor gaseste animalele. 
Desi nu ne-am mai jucat cu jucaria de mai bine de o luna, am stiut din prima ce se ascunde dincolo de ferestre fara sa le deschidem.

Cum putem sa folosim o astfel de jucarie
Iata cateva modalitati in care poate fi folosita jucaria: sa invatam culorile, numerele, animalele, sa invatam sa deschidem tot felul de incuietori, un joc bun de memorie. Spre deosebire de alte jucarii asta e o jucaria la care Dalia se intoarce mereu, inca nu s-a plictisit de ea si isi petrece minute bune cu ea (10-15 minute/zi) si am impresia, pentru ca nu am descoperit din prima cum functioneza toate elementele ca va fi interesanta mult timp de acum in colo.

Despre design, durabilitate si siguranta
Chiar daca ii ador pe ci de la Melissa&Doug totusi nu o sa vorbesc numai de bine de design:
  •     usile o data deschise se cam agata unele in altele si fie nu mai pot fi deschise, fie inchise;
  •     tablita nu sta decat culcata ceea ce umbreste oarecum functionalitatea reala care e verticala nu orizontala;
  •     jucaria nu poate fi sprijinita pentru ca e "greoaie" si aluneca imediat;
  •     iar depozitarea pentru mine e un cosmar, ocupa foarte mult loc si in functie de pozitie, usile se tot deschid.
Totusi jucaria e "safe", nu are parti care se desprind, si nu i se poate intampla nimic cu ea si daca ar ramane singura cu ea. Fiind din lemn (ohh da si mai e si manual facuta) e facuta sa dureze generatii.
Iar la final vreau sa spun ca e o jucarie pe care cu siguranta si taticii o vor aprecia ;)!

09 octombrie 2011

Etape si varste: 12-18 luni

Cel de-al doilea an de viata este "delicios" atat pentru parinti cat si pentru copii. Veti fi rasplatiti pentru timpul petrecut impreuna cu rasete, fete caraghioase si imbratisari calduroase. Nu o sa uitati nicio data primi pasi si primele cuvinte rostite. 

Dezvoltarea fizica
  • merge de-a busilea bine
  • sta singur in picioare si in fund
  • arata cu degetul catre obiectele pe care le doreste
  • il place sa impinga, traga si sa arunce cu obiectele
  • isi scoate singur caciula, sosetele
  • da paginile de la carte
  • aseaza doua cuburi una peste alta
  • ii place sa loveasca, sa rasuceasca si sa stranga
  • ii place sa traga apa la toaleta si sa inchida usi
  • ii place sa mearga cu obiecte mici in mana, cate una in fiecare mana :)
  • poate sa tina un creion in mana si sa mazgaleasca fara insa a avea un control precis
  • face tai-tai, bate din palme
  • merge fara ajutor
  • ii place sa tina o lingura in mana in timp ce manaca dar nu reuseste sa o si duca la gura in mod corect
  • rostogoleste mingea catre o alta persoana la cerere
Dezvoltarea mentala
  • spune intre 8 si 20 de cuvinte chiar daca doar voi le puteti intelege
  • se uita la persoana care i se adreseaza
  • spun tai-tai daca i se aduce aminte
  • folosesc tot felul de omnomatopee
  • cer ceva fie prin a arata, fie prin folosirea unui cuvant
  • recunosc obiectele din carti
  • se joaca "cucu-bau"
  • cauta obiecte ascunse
  • inteleg si pot sa urmeze comenzi simple 
  • le place sa "desfaca" lucruri

Dezvoltarea sociala si emotionala
  • sunt anxiosi cand sunt despartiti de un parinte
  • le place sa ofere un obiect altcuiva
  • se joaca singuri cu jucarii
  • se recunosc pe sine insusi in oglinda sau intr-o poza
  • le place sa fie tinuti in brate si sa li se citeasca, sau sa se uite peste o carte
  • imita pe cei din jur atunci cand: tusesc, stranuta si imita sunetele de animale
  • le place sa fie admirati si aplaudati
Jucarii potrivite pentru aceasta varsta
  • cupe piramida
  • jucarii de baie care plutesc
  • papusi de carpe 
  • imagini de dimensiuni mari cu animale
  • cuburi mari
  • cd-ui cu muzica
  • mingi moi, din material, de dimensiuni diferite
  • cutii de plastic
  • telefon de jucarie 
  • jucarii de impins si tras

Idei pentru parinti
  • Mergeti in patru labe impreuna cu copilul vostru, jucati cucu-bau de dupa canapea, rostogoliti o minge de la unul la altul.
  • Asezati-va in genunchi si priviti totul din perspectiva copilului. Poate ajunge acesta sa acceseze lucuri care i-ar putea face rau? Sunt lucruri toxice (detergent, vopsea, etc) la nivelul acestuia?
  • Puneti muzica si dansati impreuna cu el.
  • Intr-o cutie mai mare de plastic adunati tot felul de lucruri de care nu mai aveti nevoie si sunt potrivite pentru a fi manipukate, lovite, stranse etc., cum ar fi sosete desperecheate, o bucata mai mare de punga de impachetat cu bule de aer, lingurite si canite de masurat, carton de oua, etc. Pentru a evita orice accident eu folosesc ca si masura tubul de carton de la hartia igienica, daca trece obiectul prin el, atunci nu e bun.
  • Folositi momente ca imbracat, dezbracat, baita, schimbat de scutece pentru a invata partile corpului.
  • VORBITI TOT TIMPUL CU COPILUL VOSTRU
  • In jurul varstei de 18 luni va fi probabil foarte anxios daca se va desparti de voi. Incercati sa reduceti timpul in care nu sunteti impreuna.

05 octombrie 2011

Despre invatarea culorilor


Dalia la 10 luni, la intalnirea de mamici si bebelusi, studiind o carte despre culori.
Acurateţea cu care copii numesc culorile este considerată ca fiind indicatorul pentru cunoaşterea acestora.Trebuie însă să ştim că acesta este un proces dificil care implică transferul de informaţie de la concept la codul fonologic lexical, de la înţelegere la a numi şi abstractiza conceptul. Întreaga literatură de specialitate subliniază în mod surprinzător cât de târziu apare abilitatea de a identifica corect culoarea la copii, aproximativ în jurul vârstei de 4-7 ani. Iar conceptul de culoare poate fi învăţat dor prin abordări explicite, uneori fiind nevoie chiar de sute de repeţiţii până când acesta este înţeles și învăţat.
Dificultatea cu care copii învaţă culorile este chiar şocantă dacă ne gândim că această abilitate de a diferenţia culorile primare apare în jurul vârstei de 4 luni este atât de dificil de învăţat şi îi va lua copilului ani buni în comparaţie cu uşurinţa cu care aceştia învaţă obiecte, animale, etc de cele mai multe ori fiind nevoie pentru a le învăţa pe acestea doar de o singura expunere.

De ce e atât de greu pentru copii să înveţe culorile?
Pentru că le lipseşte semnificaţia funcţională. Culoarea e o proprietate abstractă a unui obiect, înţelegând prin aceasta că e un atribut perceptiv care poate fi "extras" dintr-un obiect, căruia îi lipseşte semnificaţia funcţională care este evidentă la obiecte. Se presupune că copii vor învăţa prima dată obiectele care au o relevanță funcţională în comparaţie cu forma sau culoarea care nu oferă în mod evident o informaţie legată de funcţionalitatea acelui obiect.


Etapele în care copii invață culorile
Pentru a învața și identifica culorile sunt câteva sarcini pe care copilul trebuie să știe să le facă:
  1. să identifice culorile;
  2. să identifice numele culorilor;
  3. să formeze perechi de culori după nume;
  4. să recunoască culorile dintr-o imagine;
  5. să grupeze culorile similare.
Copii învată culorile în trei etape care ar fi bine sa fie parcurse in aceasta secventa:
    1.   Ce este diferit și ce este la fel. În prima etapă ei vor identifica ce este asemănător si ce este diferit. Cel mai simplu mod de a face asta este să organizaţi obiectele/jucăriile pe culori, ar fi bine să începeți cu cuburile colorate pentru că ele sunt colorate de obicei în culorile primare și sunt simple ca și decorație. Este etapa în care puteți juca jocuri în care ei pot găsi perechile la cartonașe colorate la fel, jucăriile de aceiași culoare, etc.
    2.    Recunoșterea culorilor. Următoarea etapa este cea în care copilul vă va arăta cu degetul care este culoarea de care întrebați voi. Acum puteți juca jocul 'Eu văd...". Eu văd o floare roșie, o banană galbenă ..., e minunat aceast joc pentru că îl puteți juca oriunde: în parc, acasă, la magazin, când va jucați, când vă uitați peste cărți, etc.
    3.  Numirea culorilor.  Ultima etapă, este cea în care copilul vostru va numi culorile, când deja a reușit să internalizeze (generalizeze) conceptul de culoare. Continuați să numiți culorile pentru a întării și reconfirma cunostințele. Un semn al faptului că copii nu au reusit să generalizeze conceptul de culoare e faptul că nu reusesc să numească culoarea decât într-un anume context, în cel în care au învățat culoarea respectivă, de exemplu știu că mașina de jucărie e roșie. De aceea vă recomand să folosiți cât mai multe contexte de învățare în care să prezentați culorile.

Câteva idei de activităţi pentru învăţarea culorilor
  • Grupaţi cuburile pe culori, spuneţi ce culori folosiţi. Oferiţi şi lui câte un obiect si rugați-l să îl așeze în grupa potrivită. Dacă îl pune în grupa greşită, mutaţi obiectul în grupa potrivită și spuneți ce culoare are atât obiectul cât și grupa în care trebuie poziționat.
  • Continuați apoi să numiți culorile obiectelor pe masură ce vă întâlniți cu ele. Puteți începe cu culorile mașiniilor, a jucăriilor, a hainelor pe care le au oamenii, etc. Chiar dacă pare că nu acordă prea mare atenție la ceea ce spuneți, nu vă lăsați influentați "o să se dea el pe brazdă".
  • Din momentul în care poate să măzgălească cu un creionul pe hârtie puteți să folosiți creioane colorate. Vorbiți si explicați constant ceea ce faceți, ce culoare folosiți. Desenati și voi împreună cu el, spuneți ce culoare folosiți voi și ce culoare el. Nu vă fie teamă că nu înțelege. 
  • Organizați o zi sau o săptămână a unei culori. Azi e zi de verde, îmbrăcaţi-vă în verde, mâncați mâncare predominant verde, jucați-vă cu jucării verzi, etc

Sfaturi, idei
  • Dacă de exemplu cunoaște deja masina ca și obiect, e bine ca atunci când vă întâlniți cu mașini pe stradă să îi arătați pe cele roșii, galbene, etc. 
  • Eu  nu asociez nicio dată lucruri noi (care încă nu au fost învâțate) cu culorile (de exemplu "ia uite un triunghi albastru", dacă copilul nu știe ce e ala un triunghi), se poate crea confuzie. Îmi amintesc de o mamică care povestea că fetița ei spunea la toti cățelușii "puppy" și când a văzut  un tricou negru acesta a fost numit tot "puppy".  Un caz clasic de confuzie.
  • Majoritatea copiilor până la vârsta de trei ani pot să numească o culoare. însă înainte de gradiniță ați putea să știti următoarele culori: roșu, galben, albastru, verde, alb și negru.
  • Dacă nu are răbdare sau interes, încercați într-o nouă zi :), nici noi nu avem chef în fiecare zi să așezăm cuburi pe culori.

Cum evaluăm nivelul la care copilul ştie culorile
Scopul vostru este să ajungeţi să aveţi 4 la fiecare categorie.
 

Începător  
1
În dezvoltare  2 Dezvoltat
  3
Exemplar  
4
Scor
Identificarea culorilor 








Nu pot să identifice culorile fără ajutor.






Pot să identifice câteva culori.






Pot să identific majoritatea culorilor.






Pot să identifice toate culorile.








Identificarea numelui culorilor








Nu pot să numească culorile fără ajutor.






Pot să numească câteva culori.






Pot să numească majoritatea culorilor.






Pot să numească toate culorile.







Identificarea culorilor după nume







Nu pot să identifice culorile după nume fără ajutor.






Pot să identifice câteva culori după nume.






Pot să identifice majoritatea  culorilor după nume.






Pot să identifice toate culorile după nume.







Recunoşterea culorilor







Nu pot să recunoască culoarea dintr-o imagine fără ajutor.






Pot să recunoască câteodată culoarea dintr-o imagine.






Pot să recunoască de cele mai multe ori culoarea dintr-o imagine.






Pot să recunoască întotdeauna  culoarea dintr-o imagine.








Gruparea culorilor







Nu pot să recunoască culorile similare fără ajutor.






Câteodată pot să recunoască culorile similare.






De cele mai multe ori pot să recunoască culorile similare.






Întotdeauna pot să recunoască culorile similare.


Concluzia mea

Recunoaşterea culorilor e un proces dificil care se întâmplă lent pe parcursul a mai multor ani. Să nu vă aşteptaţi la rezultate din prima şi mai mult am citit câteva studii de Stanford care vorbeau de o degradare a înţelegerii culorilor pe măsură ce treceau anii. De aceea e bine să începeţi cât de timpuriu şi să nu pierdeţi nicio ocazie de a exersa.

03 octombrie 2011

Carti minunate pentru copilasi sau primele trei carti care ne-au placut cu adevarat

Dalia la 7 luni "citind" prima carte. Si acum imi aduc aminte cu cata atentie dadea paginile si se uita la fiecare detaliu de pe pagina.

Nimic nu se compara cu o carte. Daca ar fi sa compar o jucarie cu o carte, va spun ca lupta e pierduta in favoarea cartilor. Cele mai multe lucruri le-am invatat din carti.

  • Prima carte a Daliei, a fost aleasa chiar de ea si ne-am petrecut multe luni impreuna cu ea. O carte cu CD cu melodii minunate, dar si mai minunat e ca acestea sunt cantate chiar de catre copii. Cred ca asta i-a placut cel mai mult Daliei. Cartea are ilustratii un pic mai ciudate pentru gustul meu, insa tareee pe gustul Daliei.

Cântecele copilăriei

Vârsta recomandată: 2 - 8 ani
Nr. pagini: 32 Format: 220x220 mm
ISBN: 9789731491370 Preţ: 39.00 RON









  • Am continuat apoi cu o carticica mica de la editura Girasole, pe care ei din pacate nu o mai editeaza. O carte mica, cu pagini de carton, care ne-a insotit in parc, in carucior, la masa, la picnic... ce mai peste tot. 
  • A treia carte a fost "Primele cuvinte despre ferma", foarte bogata in "evenimente" pe fiecare pagina. Am invatat impreuna cu ea animalele de la ferma si cum fac ele.  Cartea o mai folosim si acum ( la 15 luni) insa deja o cunoastem in amanunt. Bine inteles ca nu ne-am abtinut si am cuparat si pe sora'sa: Primele cuvinte despre animale.
Primele cuvinte despre ferma

Primele cuvinte despre ferma

Pret: in jur de 20 de lei
ISBN: 978-973-1915-21-0
Dimensiuni: 24,5 x 29 cm
Nr. pagini: 44 pag
Categoria de varsta: +3 ani



Cuvintele tale sunt o forta

Source: tumblr.com via Breanne on Pinterest

01 octombrie 2011

Regulile proprietatii la copii

  1. Daca imi place e al meu.
  2. Daca e in mana mea e al meu.
  3. Daca pot sa o iau de la tine, e a mea.
  4. Daca e al meu, in nicio circumstanta nu poate sa fie asociat cu tine.
  5. Daca fac sau construiesc ceva TOATE piesele sunt ale mele.
  6. Daca arata ca ale mele, atunci sunt ale mele.
  7. Daca te joci cu ceva si il pui jos, atinci in mod automat e al meu. 
  8. Daca e stricat, atunci e al tau. 

Tradus de pe ceva afis.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...